Ensayos

Postura Utilitarista Respecto a un Caso Ético.

(ENSAYO EXPOSITIVO)

por Miguel Angel Gómez

A continuación se presentará un análisis sobre el caso que se describe enseguida, desde el punto de vista de la corriente filosófica del utilitarismo. El caso que se plantea es el de un estudiante de ingeniería biomédica que está elaborando un reporte sobre la investigación que condujo. El estudiante considera que ha citado todas las partes relevantes de literatura que consultó, pero sin embargo está teniendo problemas con la elaboración de las partes de su reporte que tratan términos médicos, ya que la medicina no es el campo que estudia. El estudiante tiene la idea de apoyar su reporte en la literatura médica para crear una descripción médica clara y precisa, sin embargo no está seguro si puede hacer esto, así como no conoce cómo hacerlo en caso de que sea posible.[1]

            Este caso presenta un problema ético en potencia, ya que el alumno aún no ha tomado acciones dado su desconocimiento sobre si puede o no proceder, y la duda respecto a cómo hacerlo de manera que sea éticamente correcto. Éticamente no ha hecho nada incorrecto, y es inteligente de su parte detenerse y buscar informarse para poder proceder de la mejor manera y no actuar incorrectamente en cuestión ética.

Para darle respuesta al alumno es necesario conocer sobre la postura ética en cuestión, el utilitarismo. El utilitarismo es una filosofía ética surgida del pensador y filósofo Stuart Mill en el siglo XIX. El concepto básico de esta teoría está basado en la felicidad, y en cómo se debe buscar la consecución de la mayor cantidad de felicidad. Una acción se juzga como buena si ésta produce felicidad, así como se juzga como lama si no produce felicidad. Mill explica que la felicidad es subjetiva, por lo que las cosas que le traigan felicidad a unos son distintas de las que le traen felicidad a otros; esto quiere decir que una acción puede ser juzgada como buena o  mala dependiendo de el caso. También es importante recalcar que la felicidad no es todo aquello que produzca bienestar, sino que también lo que evite el malestar. Según Stuart Mill el bien supremo consiste en la búsqueda del bienestar máximo, así como evitar cualquier tipo de malestar.[2]

Sin embargo no es posible concebir el utilitarismo sin tomar en cuenta al prójimo, ya que si sólo se hablara de la felicidad de cada individuo, se estaría hablando de hedonismo. La regla de oro del utilitarismo está basada en la búsqueda del máximo bienestar para el máximo número de personas. Una acción sólo es éticamente correcta cuando la suma de beneficios para cada individuo afectado es superior a la suma del sufrimiento que causa.

Una vez establecidos los principios del utilitarismo, es posible determinar las implicaciones éticas del caso del alumno, así como se podrá generar un consejo sobre cómo debe conducir sus acciones desde el punto de vista utilitarista.

El alumno desea basar parte de su texto en fuentes ajenas a su propiedad, y esto es válido siempre y cuando se de el debido crédito a los autores que crearon el texto. Si sólo se tomara en cuenta la felicidad de un individuo, sería lógico aconsejar al alumno que extraiga lo que requiera de cualquier texto sin citar a los autores para evitarle pérdida de tiempo. Sin embargo, ya que el utilitarismo toma en cuenta a todos los individuos afectados por las acciones, sería incorrecto proceder sin citar a los autores ya que al hacerlo se está afectando negativamente a los autores de los textos, a las editoriales que publican sus textos, e incluso es injusto con los demás alumnos que sí dan crédito a los autores de los textos.

En conclusión, el alumno no ha realizado acción incorrecta éticamente alguna, sin embargo es importante que por medio de citas le de crédito a todos los autores cuyos textos utilice en su reporte ya que de lo contrario se estaría privilegiando la felicidad de el alumno por sobre la de los autores, y esto sería poco ético.

---

[1] "Plagiarism" Online Ethics Center for Engineering 5/24/2006 National Academy of Engineering Accessed: Thursday, May 30, 2013 www.onlineethics.org/Topics/RespResearch/ResCases/msindex/msplag.aspx

[2] PROF. DANIEL FERNÁNDEZ ROSADO. (Univ. Málaga) 2010. http://educaetica4.blogspot.mx/2010/12/tema-3-principales-teorias-eticas.html

“La Influencia del gobierno en la economía de las pequeñas y medianas empresas de México.”

(ENSAYO ARGUMENTATIVO)

por Miguel Angel Gómez

Las pequeñas y medianas empresas en México son la columna vertebral de la economía del país. El emprendimiento de los empresarios que empiezan un negocio es el que mantiene a la economía del país fluyendo dentro del mismo, ya que estas empresas se valen de materia prima y mano de obra mexicanas para producir productos cien por ciento hechos en México y para los mexicanos. Es cierto que las pequeñas empresas no mueven la cantidad de empleos, dinero y recursos que se manejan en las grandes empresas internacionales, pero en México existen aproximadamente 4 millones 15 mil unidades empresariales, de las cuales 99.8% son PYMES que generan 52% del Producto Interno Bruto (PIB) y 72% del empleo en el país.[1] Sin embargo, las pequeñas y medianas empresas en este país tienen muchos problemas por falta de apoyos y subsidios en los primeros semestres de gestación. Es por eso que se debe reformular el enfoque del apoyo que presta el gobierno a este tipo de empresas para maximizar el porcentaje de éxito y en consecuencia mejorar la economía del país.

            La influencia del gobierno en las PyMES no es calificable como una influencia negativa, de hecho es el país de latinoamérica en donde más recursos per cápita se destinan al apoyo de este tipo de empresas. Sin embargo, el hecho de que se esté invirtiendo una cantidad considerable de dinero a las pequeñas y medianas empresas no es suficiente, sino que también es importante tener cuidado en como se emplean estos recursos. Es bien sabido que el 50% de las empresas que empiezan operación caen en bancarrota antes del primer año de operación, y el 80% no logra operar durante dos años. Esto evidentemente es una falla en el sistema de apoyo a las PyMES.

            El motivo por el que el sistema de apoyo a PyMES tiene una baja utilidad es muy simple, el proceso de selección de empresas a las que se les brinda el apoyo no es el adecuado. Es evidente que si las empresas a las que se les apoya no logran sostenerse aún habiendo recibido un apoyo, es por que esta empresa no está lista para convertirse en un negocio.

            Si bien es cierto que el gobierno hace bien en brindar apoyo a cuantas empresas nuevas sea posible, no es viable brindar apoyo a todas. Este no es el caso del gobierno mexicano, pero es cierto que tiene un filtro mucho menos exigente que en otros países, por lo que es mucho más común que se le otorgue un subsidio a una empresa que no cumple con los requerimientos mínimos para tener éxito como empresa.

            Una vez identificado el principal problema que ocasiona que las PyMES no tengan éxito, es necesario valorar posibles soluciones para este problema.

Es claro que el problema radica en el proceso de selección de candidatos a un apoyo, por lo que a continuación se sintetiza el proceso, con el fin de buscar las áreas de oportunidad.  El proceso se lleva a cabo por el Fondo de Apoyo para la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (Fondo PYME), y es el siguiente:

1.     Identificación del programa

2.     Necesidad que atiende

3.     Objetivos nacionales que pretende.

4.     Objetivos del programa (bienes y servicios que ofrece)

5.     Cuantificación de población potencial

6.     Presupuesto de aprobación (ejercicio fiscal)

7.     Metas, propósito y componentes.

8.     Valoración del diseño del programa. [2]

A partir de la evaluación de este proceso se pueden identificar dos principales áreas de oportunidad. Primero que nada, es necesario que el proceso de valoración del diseño del programa adquiera mucha más importancia, y sea uno de los primeros pasos que se llevan a cabo en el proceso. Es incorrecto e ineficiente para el gobierno tomarse el tiempo de evaluar las peticiones de fondos de las empresas cuando no se ha evaluado aún si es viable el programa dado su diseño y planeación. Es un hecho común que para cuando se llega a este punto del proceso, el subsidio ya está preaprobado, y suele suceder que se ignore la valoración de esta parte del proceso por lo avanzado en el trámite que se está cuando se llega al punto de evaluar su diseño.

La evaluación de la necesidad que atiende el programa, así como la de los objetivos nacionales que pretende se evalúa desde el principio, lo cual es una acción acertada. Sin embargo, dadas las estadísticas de porcentaje de éxito en las empresas nuevas, es evidente ver que en muchas ocasiones no son viables dada la necesidad que pretenden atender. Es muy favorable que un inversionista se quiera establecer en el comercio formal y recurra a subsidios por parte del gobierno, sin embargo ocurre comúnmente que un inversionista desea empezar una empresa en un área donde es complicado que se desarrolle, por varias circunstancias. En ocasiones la empresa pretende competir contra otras empresas ya establecidas y que se encuentran satisfaciendo al 100% la demanda de los consumidores, por lo que no logran percibir a la cantidad de consumidores necesaria para sostenerse. En otras ocasiones lo que sucede es que si bien el giro o propuesta de la empresa es innovador y no es un sector que ya este satisfecho por otras empresas, puede llegar a ser una necesidad que realmente no es en sí un área de oportunidad en el mercado. En pocas palabras, hay empresas nuevas que pretenden vender productos y servicios que no son necesarios, y lógicamente no venden y quiebran al poco tiempo.

Es por esto que en ese aspecto también se tiene que reforzar el proceso de selección.

Recapitulando, es lógico y bien visto que el gobierno haga un esfuerzo por apoyar a las nuevas empresas que en el futuro van a reforzar a la economía del país, sin embargo es necesario asegurar un porcentaje de éxito en el establecimiento de empresas tan alto como sea posible, por lo que debe reforzarse el proceso de selección de empresas a las que se les brinda un subsidio, principalmente evaluando el diseño de su plan de acción como empresa a corto y largo plazo, y haciendo una evaluación de mercado mas exhaustiva para asegurar que las empresas subsidiadas tengan éxito.

---

[1] Secretaría de Economía. (2011). PyMES, eslabón fundamental para el crecimiento en México. 21/10/13, de Gobierno Federal Sitio web: http://www.promexico.gob.mx/negocios-internacionales/pymes-eslabon-fundamental-para-el-crecimiento-en-mexico.html

[2] Fondo de Apoyo para la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (Fondo PYME). (2011). Evaluación de Consistencia y Resultados 2011-2012 . 21/10/13, de Gobierno Federal Sitio web: http://www.economia.gob.mx/files/transparencia/2012/fondo_pyme/informe_final/ecr_2011_2012_fpyme.pdf

“La influencia del gobierno en el mercado y la cultura, importantes

detonantes de la economía mexicana.”

(ENSAYO ARGUMENTATIVO)

por Rafael Suárez

En el presente ensayo se aborda el tema de la influencia que tiene el gobierno en la economía mexicana, especialmente en el mercado y el desarrollo de la cultura como ejemplo de los principales detonantes económicos de la nación, mencionando la importancia y el impacto que tiene el comercio como actividad económica y su aportación al Producto Interno Bruto del País, así como la evolución que ha tendido la cultura en México y cómo pueden verse beneficiadas e implementadas gracias a la intervención del gobierno para mantener, pero sobretodo mejorar, la economía patriótica.

La protección de la economía de mercado es un deber primordial del Estado, e implica necesariamente que se provea un marco jurídico institucional y sólido, incluyente y eficaz, que garantice, mediante leyes universales y coercibles, la seguridad de las personas, de bienes y de propiedad, etc. La economía del mercado se materializa a través del comercio, de la inversión, del turismo y del flujo de capitales. La competencia es propia de la economía de mercado, que se traduce en la asignación de la producción y el consumo de bienes y servicios que se originan de la ley oferta/demanda. México cuenta con la capacidad necesaria para tener un sistema económico rentable y competitivo debido a la productividad, además de que está ubicado en el centro de los principales centros de consumo del mundo, con lo cual puede deducirse que tiene una economía comercial favorable, ya que ha logrado adaptarse positivamente a la economía mundial. Esta economía ha demostrado ser un sector importante para fomentar, potenciar, mejorar y ampliar significativamente la participación del País en el comercio exterior, contribuyendo así a estimular el desarrollo económico y social de la nación, viéndose impulsada por el gobierno para hacer esto aún más competitivo.

El comercio es la actividad económica que tiene el mayor número de establecimientos en el País, y es una de las aportaciones más importantes para México, brindando el 21.5% de aportación al PIB nacional, según datos recopilados por la INEGI en el año 2010. La economía de México está basada en el mercado orientado principalmente a las exportaciones. Es la primera potencia económica más grande de  Hispanoamérica, la segunda de América Latina y la tercera de mayor tamaño de toda América. La intervención del gobierno en este sector puede verse directamente en el comportamiento de elementos básicos como el consumo, la oferta y el ahorro, moldeado a través de los impuestos, el gasto público, la repartición de bienes, los subsidios, el control de precios y el orden de las exportaciones.

 Así, mediante la aplicación de una o varias de estas herramientas, se incide da manera directa en el consumo de la gente, la oferta empresarial y la productividad de la misma, en la inflación e incluso hasta en la tasa de cambio o valor de la moneda, por lo que se puede hablar de que México se encuentra inmerso en una economía comercial, por lo que las empresas han tenido que evolucionar buscando ser más eficientes y competitivas tanto en costos de producción como en calidad, para lo cual ha sido necesario llevar a cabo diversas relaciones y acciones estratégicas entre el gobierno, el estado, los organismos y las empresas para buscar fomentar la producción nacional, el comercio nacional e internacional, así como las inversiones extranjeras, logrando con esto la generación de empleos, fortalecer el mercado interno y externo, incrementar notablemente las exportaciones, reflejando así una mejora en el bienestar económico y social, que permite una mejor calidad de vida para la población mexicana, gracias a la influencia del gobierno en este codiciado sector.

Por otra parte, la cultura representa el 7.8% del PIB a nivel nacional, y esta ha ido fortaleciéndose cada vez, como menciona el investigador mexicano Ernesto Piedras, quien comenta que la creatividad y la cultura son un detonante del desarrollo económico de la patria, donde hay estructura y recursos gubernamentales que pueden hacerlo evidente: “Estamos en un momento en el mundo en que la cultura y la creatividad aparecen como un gran diferencial de bienes y servicios: se percibe ya que la cultura puede generar nuevos negocios que aún no son explotados por las empresas. Por ello, la idea de la economía sobre la creatividad debe abarcar no sólo a las industrias culturales propiamente sino a la cuestión de cómo éstas impactan en los otros sectores de la sociedad, y esto ha sido posible gracias al apoyo brindado por los sistemas gubernamentales para promover la cultura del País”, sostuvo al participar en la mesa redonda “Ciudades Creativas” en la X Feria Internacional del Libro en el Zócalo.

Convencido de que la cultura es un importante detonante en el sector económico nacional que se ha ido desarrollando con el paso del tiempo, Ignacio Montané, asesor en Estrategias de Inversión señaló que el Diplomado en Cultura y Negocios, organizado por la Secretaría de las Culturas y las Artes, impulsado a su vez por el gobierno general, permitirá que los ciudadanos emprendedores que tengan una idea realista y factible, se den cuenta de lo que pueden llegar a hacer y se verán apoyados por el régimen gubernamental para llevar a cabo sus ideas. “El éxito de cada negocio dependerá de la energía, capacidad y entusiasmo de la sociedad, pero sobretodo, de la viabilidad para un mejor futuro, por lo que las ideas emprendedoras podrán verse estimuladas y fomentadas por el Estado” (2012).

La intervención del gobierno en la economía es totalmente necesaria, situación que se ha comprobado con la crisis financiera internacional, que en parte fue debido a la escasa intervención regulatoria del gobierno en el sector económico dentro de la sociedad. La mayoría de los sistemas económicos de la actualidad se enmarcan en el sistema capitalista, uno de ellos es México, donde el mercado es uno de sus instrumentos principales de asignación de recursos y bienes monetarios, dando así respuesta a tres cuestiones básicas: qué, cómo y para quién producir. Desde los inicios de este sistema, el gobierno ha intervenido, dando corrección a fallas y limitaciones del mercado, atendiendo las necesidades básicas, ya sea mediante la prestación de servicios públicos, tales como justicia, educación, infraestructura, y así, al controlar los impuestos, reducir el gasto privado para permitir el gasto público, regulando directamente los precios como un sustituto de las fuerzas de mercado.

Para que los mercados funcionen efectivamente, se debe de asegurar el cumplimiento de los tratos y desalentar el fraude. Sin un sistema legal gubernamental que garantice los derechos de propiedad, vele por el cumplimiento de contratos, reduzca las barreras comerciales y expanda así la producción, el mercado sería ineficiente y no tendría en impacto económico que tiene hoy en día, es por ello que se trabaja junto con el gobierno, para llevar un control y cada vez expandir más los niveles de importación y exportación, regidos por la ley de oferta y demanda, tanto nacional como internacionalmente. Si un mercado no es competitivo, las empresas pueden entrar en él o los compradores pueden poner en marcha la producción interna, y es ahí donde entra en lugar la creatividad y la cultura de cada ciudadano, como mencionó Ignacio Montané, ya que las empresas culturales son factibles de ser muy buenos negocios y permite a su vez el emprendimiento para seguir incrementando el nivel económico de la nación, ya que aproximadamente el 30% del PIB patriótico es debido al comercio y a la cultura, por lo que queda confirmado y demostrado cómo ha ido evolucionando cada vez más estos sectores y su impacto directo en la economía mexicana.

Referencias.

Fuentes, M. (s.f.). Papel del Estado en la economía. 15/10/2013, de Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM Sitio web: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/6/2701/23.pdf

Gobierno del Estado de Oaxaca. (2012). Seculta impulsará a empresas culturales como detonantes de la economía de Oaxaca. 15/10/2013, de Sitio web: http://www.oaxaca.gob.mx/?p=24381

Navarro, M. (s.f.). La intervención del Estado en la economía. 16/10/2013, de Economía 2.0 para Bachillerato Sitio web: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-9-el-estado-y-la-politica-economica/1-la-intervencion-del-estado-en-la-economia

Navarro, M. (s.f.). Los consumidores y la demanda. 16/10/2013, de Economía 2.0 para Bachillerato Sitio web: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-3-los-consumidores-y-la-demanda/1-la-conducta-de-los-consumidores

Navarro, M. (s.f.). La empresa y la oferta. 16/10/2013, de Economía 2.0 para Bachillerato Sitio web: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-4-la-empresa-y-la-produccion/1-la-conducta-de-la-empresa

______________________________________________________________________________

La ética de la justicia.

(ENSAYO EXPOSITIVO)

por Rafael Suárez

            En el ámbito educativo, principal y específicamente dentro del Tecnológico de Monterrey, se busca promover y fomentar que los alumnos sean éticamente responsables, tanto en su pensar como en su actuar y así prepararlos para que lleguen a ser grandes profesionistas, pero sobretodo, personas. En el presente escrito se exhibe un caso de Martha, una alumna que no alcanzó a terminar un trabajo y le pide el suyo a su amiga Licha, quien realizó y entregó su trabajo en tiempo y forma. Un mes después, al entregarse las calificaciones, Licha obtiene un DA, debido a que el trabajo de Martha es idéntico al de ella, solamente diferenciados por algunos términos y el orden de ideas.  Este caso es un ejemplo relacionado al plagio, con el cual se pretende generar una reflexión en relación a las implicaciones que tiene este actuar visto desde la perspectiva de John Rawls y su teoría de la justicia.

            La teoría de la ética de la justicia pretende ser el fundamento de una sociedad bien ordenada, que haga posible la asignación de derechos y deberes a las instituciones básicas, y que permita la persistencia en el tiempo de una sociedad estable y justa, aunque sus ciudadanos estén divididos por doctrinas razonables pero incompatibles. De la misma manera, ha de servir de base a las normas aplicables a las relaciones internacionales entre los pueblos liberales y decentes. (Castañares, 1993).

            Con su teoría, Rawls pretende explicar cómo los criterios que son sostenidos por los miembros de una sociedad toman forma en el comportamiento, desarrollo, pensamiento y desempeño de cada uno de ellos, mediante un sistema de libertades y obligaciones, así como la distribución equitativa. Rawls destaca la responsabilidad de cada persona, y el respeto que se tiene por uno mismo, así como menciona la importancia de las leyes e instituciones de una sociedad, las cuales deben tener como función básica el producir justicia, la cual nace por la cooperación social y busca una correspondencia entre todos los miembros involucrados en el caso; si no lo hacen, se deben rechazar.

           

            Caballero (2006) menciona que “el objetivo de Rawls es combatir y superar el utilitarismo planteando que una teoría, por más elocuente que sea, debe ser rechazada o revisada si no es verdadera y que lo único que nos permite tolerar una teoría errónea es la falta de una mejor.” (Rawls, p.17, 1971). El autor argumenta en favor de los principios de libertad e igualdad social a través de la idea de la justicia como la equidad que guíe la conducta de cada individuo, es decir, buscar ciertas normas que permitan llegar a un acuerdo mutuo, ya que lo que es justo para alguno de los miembros de la sociedad podría no serlo para el otro, así, en su análisis, McNabb (2012) menciona que “la justicia es la primera virtud de las instituciones sociales, como la verdad lo es de los sistemas de pensamiento.”. Es así como lo menciona Rawls en su teoría ética (1971), donde deja en claro que la justicia debe ser la primera virtud de la sociedad, incluso por encima del bienestar de dicha sociedad, definiendo así a la justicia como el único valor que puede definir a una sociedad ordenada.

            La teoría de la justicia tiene un pequeño parecido con la teoría del imperialismo categórico, de Immanuel Kant, ya que busca crear normas y reglas que regulen el comportamiento del individuo dentro de la sociedad, rigiéndose por los deberes que se presentan, es ahí donde entra en acción John Rawls, quien menciona que estos principios deben ser llevados a cabo a través de un acuerdo original entre los involucrados, promoviendo sus propios intereses y llegar así a una situación de igualdad para todos, donde la decisión tomada sea justa para cada miembro de la sociedad.

            Con esta teoría se pueden analizar y evaluar principalmente problemas éticos en relación con el plagio, que es el utilizar un trabajo, ideas o palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar explícitamente de dónde proviene dicha información, tal es el caso de la situación mencionada anteriormente, de Martha y Licha, analizándolo desde ambas perspectivas y llegando a una conclusión del asunto. En dicho caso se presenta la cuestión de que Martha utiliza el trabajo de Licha, cambiando únicamente algunos términos e ideas y lo presenta como suyo. La maestra decide calificar con DA a ambas alumnas.

            Desde la perspectiva de Rawls, la manera de calificar de la profesora al otorgarle un DA a ambas es justa, ya que va de acuerdo a las reglas y normas establecidas del Colegio, además no puede saber quién le copió a quién, por lo que lo justo es que ambas alumnas obtengan consecuencias en su calificación por la acción empleada. Desde el lugar de Licha, la calificación obtenida no es justa, porque ella realizó  hizo el trabajo en tiempo y forma, después de haber realizado una larga y profunda investigación, además que le facilitó su trabajo a Martha para apoyarla y que pudiera entender de mejor manera, sin embargo, ella no sabía que iba a darle un mal uso. Ahora, analizándolo desde la situación de Martha, es justo que haya recibido un DA como calificación, ya que se aprovechó del trabajo de su compañera y  se apoyó en él, sino que lo transcribió y planteó las mismas ideas para hacerlo pasar como un trabajo realizado por ella misma.

            Como menciona Rawls en su teoría, la justicia nace por la cooperación mutua, debe existir una correspondencia entre todos los involucrados, quienes deben generar acuerdos que tengan como función básica el producir justicia para ambas partes, es decir, que haya equidad al momento de tomar la decisión. En este caso, se considera un problema ético, ya que consiste en determinar si la acción empleada por Martha fue ética o no, de acorde a la teoría de la justicia. Estos problemas surgen sobre las acciones de las personas desde el punto de vista de la bondad o la malicia, es decir, lo bueno y lo malo de acorde a lo que establece la sociedad. Para poder haber evitado la situación en que se encuentran ambas alumnas, se debería de haber llegado a un acuerdo previo al momento de que Licha le facilitara su trabajo a Martha, donde establecieran los criterios de manera que al distribuir los bienes, en este caso el trabajo, se deberían de promover los valores de libertad, igualdad y justicia, para llegar así a un equilibrio social, y al decidir los términos evitarían consecuencias de alto grado como obtuvieron con el DA.  

              El plagio es un problema que ha existido desde siempre, pero que en un principio no fue tratado apropiadamente y ha sido difícil que la población en general tome conciencia del mismo y cree leyes para tratar de evitarlo y penarlo cuando es necesario. (Soto, 2012). 

El obtener DA como calificación final fue una de las muchas consecuencias que se puede obtener al incurrir en el plagio o mal uso de información, además de que los daños no solo repercuten en tu historial académico o profesional, sino también en tu persona al estar violando los derechos de autor, mostrando una mala calidad de profesionalismo al mostrar que no tiene la capacidad de generar sus propias ideas, opiniones y utilizar la de otras personas como propias, ganando así una mala reputación y perdiendo un notable valor como persona honesta, reduciendo a gran escala las oportunidades de poder ser contratado en algún otro lugar o empresa, ya que además de todo, el plagio es motivo de despido. Sin embargo, la búsqueda de información siempre será necesaria, es por ello que existen ciertos códigos de ética y normas en relación a la misma, para así garantizar la prevención del plagio y evitar circunstancias que puedan dañar al individuo y que este pueda utilizar las ideas o palabras de otro autor sin quitarle el mérito ni vulnerar el derecho del mismo al ser distinguido por su obra o descubrimiento.

Referencias.

Balbuena, P. (2003). El plagio como ilícito ilegal. Revista Ventana Legal (en línea). Disponible en: http://www.ventanalegal.com/revista_ventanalegal/plagio_ilicito.htm

Caballero, J. (2006). La Teoría de la Justicia de John Rawls. Universidad Iberoamericana. Disponible en: http://www.uia.mx/actividades/publicaciones/iberoforum/2/pdf/francisco_caballero.pdf

Castañares, W. (2003). La teoría de la justicia de John Rawls. Ars Médica. Revista de Humanidades. (en línea) Disponible en: http://www.fundacionpfizer.org/docs/pdf/publicaciones/humanidades/revistaars/Revista_ARS_Medica-numero_3-junio_2003/ars_medica_2003_vol01_num03_103_110_ castanares.pdf

Flores, E. (2010). Introducción al Estilo APA. Citas, Referencias y Formatos del Documento. 6ta ed. (en línea).

Rawls, J. (1971). Teoría de la Justicia. Cuarta reimpresión. México, Fondo de Cultura Económica.

____________________________________________________________

Un ojo para los invidentes: una propuesta desde la robótica.

(ENSAYO FINAL)

por Rafael Suárez

Los discapacitados visuales tienen dificultades en ciertas actividades consideradas totalmente normales por el ser humano, tales como viajar en transporte público, subir escaleras, inclusive el hecho de caminar, sin embargo, el mayor reto para estas personas es el convencerse a sí mismos y a la sociedad de que no son una clase aparte, sino que son personas con las mismas capacidades, necesidades, intereses y derechos que el resto de la población.

De acuerdo con Edgar Galindo (1999) la ausencia de visión es un factor que puede retardar el desarrollo del individuo, puesto que el ciego sufre de una anomalía orgánica que limita y restringe la movilidad del individuo, y esto, a su vez, afecta el comportamiento social, modificando sus reacciones ante sí mismos, ante el medio y ante otros individuos. En contraste, el individuo perturba su adaptación por medio del aislamiento y la invalidez, situaciones que no permiten moldear repertorios adaptivos, tales como la autosuficiencia, la independencia, y, sobretodo, la seguridad en sí mismo.

Toda persona invidente depende y reacciona de acuerdo al trato que recibe del entorno social, es decir, no sólo la anomalía física crea la inadaptación social. La persona requiere de un entrenamiento especial, el cual involucra orientación, autosuficiencia, interacción social, uso de bastón, campos de movilidad, etc. Una de las asociaciones más importantes a nivel nacional que trata este asunto es el Comité Internacional Pro Ciegos I.A.P. (CPC), quienes buscan ofrecer las herramientas necesarias a la persona con discapacidad visual a través de la búsqueda de recursos económicos, materiales y humanos para su integración social, a la vez de infundirle confianza, autoestima y valor para que, con la habilitación y capacitación recibida, pueda actuar con independencia, autonomía y seguridad en su vida diaria.

Según el Centro Internacional para la Educación del Cuidado de los Ojos, hay un estimado de 670 millones de personas - que constituyen el 10% de la población mundial- que son ciegas funcionales o que tienen una discapacidad visual, este se puede deber a un error refractivo no corregido. En este contexto debemos tener presente que la mejor forma de apoyar a las personas discapacitadas visualmente es incorporarlas de manera eficiente en la población mundial económicamente activa, mejorando sus condiciones de vida y proveyéndoles los apoyos que sean necesarios para adoptarlos de la mejor autonomía posible, evitándose una carga tanto a su familia como a la sociedad.

Por las razones anteriores y el compartir ideales con el CPC, la solución propuesta es la implementación de un bastón robótico vibrante a los ciegos, debido a que se reducen sus gastos, optimizando sus recursos económicos y les permite mayor autosuficiencia, otorgándoles la facilidad de interactuar socialmente, toda vez que el acceso de perros no se permite en lugares cómo hospitales y restaurantes, entre otros lugares públicos. Hay que considerar que la sociedad ha desarrollado una urbanización y desarrollo tecnológico para personas que gozan de todos los sentidos, lo que dificulta que los invidentes puedan llevar una vida normal y participar en todas las actividades sociales. Además, el usuario no dependería de otras personas ni del tiempo que estas disponen, inclusive el  reducido tamaño permite su transportación en cualquier medio de auto transporte y su empleo en mayor número de lugares, en contraste con un perro lazarillo o una persona.

Como se sabe, la finalidad de la tecnología es servir al hombre, optimizando sus condiciones de vida. Es por ello que este producto busca ayudar al invidente a percibir de manera más rápida los obstáculos que se le presentan, durante sus desplazamientos. Esto es factible gracias a las vibraciones que el bastón produce, conforme a la proximidad de un objeto, ya que el rango de zona de alerta que cubriría el sensor del bastón sería mayor que el de un bastón tradicional. Podemos asegurar que las vibraciones producen un estímulo que se recibe en cualquier ambiente con condiciones de ruido y/o lluvia. Todo esto comprueba que las vibraciones del bastón crearían una reacción inmediata por parte del invidente más que un sonido o el alcance de un bastón tradicional. La tecnología nos permite aumentar las bondades del bastón, con la posibilidad, entre otras, de incorporar un sistema de GPS para un desplazamiento más eficiente y localización permanente del usuario.

Todo ser vivo tiene necesidades, si se consideran las de un perro lazarillo o de un acompañante y los costos que estos implican, el bastón es mucho más eficiente, económico y ocupa un espacio mínimo. El hecho es que todos los perros requieren alimentación, atención veterinaria, descanso, cuidados y realizar necesidades fisiológicas, hace aún un poco más difícil que un invidente pueda encargarse de todo ello, en cambio, lo único que necesitaría un aparato electrónico es cargarse de energía para poder funcionar el tiempo que sea necesario. Claro está que una vez que este ya este cargado, el bastón estaría disponible de usar en cualquier momento y lugar. Por ende, este producto es más eficiente que los métodos tradicionales, dado que funciona las 24 horas de manera continua, sin limitantes de descanso y/o visibilidad, a diferencia de un lazarillo o un acompañante; además podría usarse en cualquier condición meteorológica.

El apoyo a la comunidad de personas invidentes en todo el mundo es fundamental para el desarrollo, sobre todo dentro del uso de la tecnología siempre a favor del progreso y de una sociedad cada vez más incluyente y ocupada de los problemas que aquejan a los demás. El hecho de ayudar a mejorar la calidad de vida de un invidente, es facilitarle o apoyarlo en las necesidades que tenga, sin suplantarlo en las actividades que puede realizar por sí, mediante el dispositivio propuesto podemos lograr esto de una manera dinámica y progresista, facilitando algunas de las actividades básicas del invidente por medio del aprovechamiento y desarrollo de la tecnología roboótica, revolucionando así su calidad de vida.

Nuestra labor, al presentar la propuesta del desarrollo del bastón robótico se centra en reforzar los esfuerzos como sociedad a nivel nacional e internacional para la erradicación de la baja calidad de vida de las personas invidentes y satisface la necesidad que planteamos de generar un impacto positivo en la vida de dicha comunidad, y resuelve el problema de la desintegración o marginación social que pueden llegar a sufrir, y como incluso sus oportunidades se ven mermadas al no contar con las facilidades o herramientas necesarias para complementar o superar su discapacidad de manera satiscaftoria, el aporte tecnológico que nuestra solución genera por medio de la ingeniería robótica es adecuado al objetivo que planteamos y es una opción bastante viable y que generaría un enorme impacto en la mejora de la calidad de vida de las personas invidentes.

Como profesionistas tenemos la responsabilidad de usar nuestras habilidades y conocimientos siempre en pos del progreso y el aporte de un valor agregado a la sociedad, en este caso apoyando a personas con discapacidad visual a poder llevar una vida de la misma calidad que todos los demás implementando soluciones integrales en robótica para llegar a dicha meta.

Referencias.

CIPC (2013) “Causas por la ceguera” Obtenido Noviembre de 2013 de: http://www.prociegos.com/-principales-causas-de-ceguera.php

OMS (Octubre 2013) “Ceguera y Discapacidad Visual” Obtenido Noviembre de 2013 de: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/es/

Maciel de Balvinder, P. (S/F) “Discapacidad Visual y Esquema Corporal” Obtenido Noviembre 2013 de: http://www.integrando.org.ar/investigando/dis_visual.htm

Galindo, E. (1999) “Psicología y Educación Especial” Obtenido Noviembre de 2013 de: Biblioteca Digital ITESM 2013

___________________________________________________________

El gobierno en el emprendimiento.

por Jaime Molina

La problemática que se aborda en éste trabajo es: “La influencia del gobierno mexicano en el desarrollo de la cultura del emprendimiento como generador de actividad económica”. El emprendimiento es uno de los pilares principales en toda actividad económica, ya que mediante él se generan nuevas ideas, proponiendo soluciones innovadoras para la generación de desarrollo y transformación del entorno. Según la OCDE, en México hay tres barreras principales para el establecimiento de nuevos negocios: los monopolios públicos, los monopolios privados y probablemente el que mas impacta, la falta de acceso al financiamiento, la falta de apertura para competir es otra de las grandes barreras con la que los emprendedores tienen que lidiar, todos estos factores conjugan una distribución inequitativa del ingreso y las oportunidades, crean un grado altísimo de generadores de economía informal y corrupción que terminan alejando al emprendimiento de actividades productivas y de generar un impacto significativo en la creación de agentes económicos en México.

La diferencia entre “Emprender” y “Negociar” está en el término “responsabilidad social” como sostiene Martín Cervera (2008, CNN Expansión). Para que un emprendedor tenga impacto en la economía entorno a la cual se desarrolla, tiene que creas un negocio o una solución a alguna problemática que repercuta en la multiplicación del empleo y ofrezca productos o servicios innovadores. Uno de los factores mas importantes a tomar en cuenta, es que en México además de ser un país con una “cultura del emprendimiento” pobre, el gobierno no ha generado los espacios ni las herramientas necesarias para poder llevar a cabo una correcta administración y desarrollo del talento, lo cual nos lleva a distorsionar la generación de empleo volviendo al entorno poco propicio para aspirar a una actividad económica competitiva, por lo tanto el crecimiento económico y el desarrollo social comienzan a deteriorarse, provocando vicios sociales como la corrupción, la delincuencia en todas su modalidades, la economía informal, entre otros.

Otra de las vertientes mas claras para explicar ésta problemática la podemos encontrar en la incapacidad de los actores económicos para hacer que sectores estratégicos sean autosuficientes. Se tiene que recurrir frecuentemente a la importación para abastecer las necesidades de mano de obra, alimento y materia prima. Como consecuencia de todo esto, la economía mexicana se encuentra en condiciones de competitividad poco ventajosas para concursar en la economía global.

El crecimiento y desarrollo económico en México ha sido insuficiente para generar ingresos que permitan a la sociedad en general alcanzar un nivel de vida mayor, el crecimiento ha sido incapaz de generar los empleos y las oportunidades de calidad que la sociedad requiere. Durante el año 2011 se registró una tasa de desempleo del 4.54% (INEGI 2012), del total de desempleados, al menos mil contaban para entonces con un grado académico de doctorado, mientras que en el año 2000 toda persona con un grado de doctor tenía un empleo bien remunerado, en ése año había más de 2 mil personas con grado académico de Maestría que se encontraban desempleados, para el año 2009 la cifra se sextuplicó. En el año 2000 había aproximadamente 100 mil recién egresados de Educación Superior que no tenían empleo, en 2009 la cifra aumento a poco más de medio millón. (CNN Expansión 2013). Estas cifras dan cuenta de las raíces de esta problemática, poco desarrollo en educación y en generación de empleos.

Los egresados de educación superior en el país podrían contribuir a disminuir la brecha generada por la distribución inequitativa del capital, participando como agentes económicos “emprendedores”, para la revolución en el desarrollo social y económico, cuyo objetivo será brindar a sus unidades generadoras de actividad económica competencias y habilidades que les permitan competir y desarrollarse en cualquier mercado.

En éste escenario se introduce el análisis de la situación actual con relación a las instituciones públicas y las instituciones de educación superior en el país. La educación superior en México se ha centrado en producir profesionales que puedan ser empleados en los distintos sectores de economía, en las unidades económicas que existen en el país o en el sector del gobierno. La “cultura del emprendimiento” es muy escasa en la mayoría de las instituciones de educación superior del país.

Impulsar nuevos proyectos e ideas dentro y fuera de una empresa es un área de oportunidad para los egresados de educación superior en el país para comenzar a crear actividad emprendedora, sin embargo, para explotarla, el profesional debe de contar con las competencias necesarias para emprender y llevar al éxito el proyecto. Una de las razones por las que un profesional no cuenta con dichas competencias, es, como mencioné anteriormente, la falta de interés por parte del gobierno para apoyar e impulsar el emprendimiento, con herramientas y con oportunidades para desarrollar los nuevos proyectos.

Para explicar las pocas facilidades que el gobierno del país otorga para iniciar un negocio, aplica comentar que en el año 2008 México cayó de la posición 41 a la 44 entre las 178 economías clasificadas en la lista anual de “Doing Business” elaborada por el Banco Mundial. Esta investigación indica que México ha complicado los trámites para hacer negocios. Esto da cuenta del panorama actual de México en cuanto al inicio o generación de nuevos agentes económicos, complicando la creación de empleos y estancando la economía en un nivel que en poco tiempo podría tornarse en una crisis económica más seria.

La capacidad de emprender tiene que contener dentro de sí misma la capacidad para instruir y generar el conocimiento por medio de la capacitación de las personas que se emplean, contribuyendo como extensión al aparato del sistema educativo, introduciendo en cada proyecto o negocio, un área específica en la que se disemine el conocimiento necesario para llevar a cabo las tareas

que se requieren y además brindarles la visión global con la cual puedan generar el emprendimiento de ambos tipos, dentro y fuera de la empresa.

El egresado de Educación Superior comprometido con México, debe recibir de su Institución universitaria algunos fundamentos, tales como: el valor de la solidaridad social, la honestidad en su actuar profesional, el compromiso con la productividad priorizando el uso responsable de los recursos naturales, el compromiso con la competitividad. La institución deberá prepararlo para adquirir capacidades y habilidades y mostrarle la mejor manera de utilizarlas en beneficio de su persona, de su familia, de la sociedad, de su país y de la humanidad.

Esta parte no exenta de ninguna manera la parte de responsabilidad que tiene el gobierno en impulsar todos estos factores y acrecentarlos mediante financiamiento, creación de instituciones y entidades públicas dedicadas a atender las inquietudes en la creación de cualquier agente propiciador de actividad económica. Para crear capital humano, en menos de una década se han multiplicado en el país varias redes de incubadoras y aceleradoras de negocios, tanto públicas como privadas, que hacen un buen trabajo, pero no es suficiente, pues el cambio debe iniciar en las primarias y terminar por la facilidad del papeleo, vía una visión integral que dejaría de hacer del gobierno ‘un cómplice’ del poco acceso al mercado, coinciden Campos y Cervera para CNN Expansión (2008). México necesita órganos administrativos que instrumenten, ejecuten y coordinen políticas nacionales de apoyo incluyente a emprendedores y a las micro, pequeñas y medianas empresas para impulsar la innovación, competitividad y proyección en mercados tanto nacionales como internacionales, para aumentar la contribución ciudadana para el desarrollo económico y bienestar social. La meta final es lograr que la entrada y la salida del mercado sea sencilla, asegurar la competencia y desalentar la corrupción. Si a un país le preocupan los oligopolios, los emprendedores son la solución, ellos pueden ayudar, pues hacen el mercado mucho más competitivo.

Para crear una economía emprendedora en México se debe facilitar la apertura de nuevos negocios; recompensar el crecimiento y crear leyes antimonopolio y fomentar el comercio internacional. México cuenta con tratados como el TLCAN, lo que obliga a muchas compañías a competir con homólogas de Estados Unidos.

__________________________________________________________________________

Ética Kantiana

por Jaime Molina

En el ámbito profesional es muy frecuente encontrarnos con dilemas éticos o en nuestra toma de decisiones, en como impacta cada decisión que tomamos y como es influencia directa o indirecta de todas las personas de las que nos rodeamos.

En el Tecnológico de Monterrey, la premisa principal es desarrollar profesionales en base a principios éticos creando personas preparadas profesionalmente en su área y con sentido humano, es decir personas que estén preparadas para llevar a cabo decisiones profesionales y personales con una base ética.

El enfoque ético a abordar es la ética kantiana a partir de su imperativo categórico aplicado en un contexto profesional, en distintos dilemas éticos y personales.

El valor moral de las acciones que uno lleva a cabo día a día no tiene base en lo que se quiere lograr sino únicamente en el principio por el cual se realiza dicha acción, dejando fuera cualquier influencia o interés ajeno. Según Immanuel Kant, los principios por los cuales se actúa son llamadas “Máximas” de la acción, el principio subjetivo que nos lleva a obrar. El imperativo categórico se desarrolla sobre esta línea, y formula:

Obra según una máxima tal que puedas querer al mismo tiempo que se torne ley universal. (Immanuel Kant, 1781, C. 2)

De ésta forma obraríamos moralmente solo cuando se pudiera desear que la premisa de nuestra acción fuera válida para todos.

La filosofía kantiana se desarrolla entorno al “deber” el cual se refiere a la “buena voluntad”, que bajo ciertas situaciones y limitantes no puede manifestarse por sí sola, se necesita un agente que lleve a cabo la acción o la buena voluntad de la obra.

Kant rechaza como tal las éticas materiales, es decir aquellas en que hay un bien supremo y se proponen medios para alcanzarlo, las rechaza ya que representan

deficiencias, además de que su contenido es meramente empírico, lo cual impide que dichos principios sean universales, cuando dichos principios son universales entonces se convierte en una ética “formal”.

Un hombre actúa moralmente cuando actúa en base al “deber” de Kant, que es: “la necesidad de una acción por respeto a la ley”, no por la utilidad o satisfacción que el cumplir nos pueda proporcionar sino por respeto a la misma, es en donde encontramos el “bien como un fin en sí mismo y no un medio”.

Supongamos que un policía se niega a aceptar un soborno y aplica la ley con un conductor imprudente. Su acción es conforme al deber; Por otro lado, tal vez lo haga para dar una buena imagen con la gente, en ese caso la acción es conforme al deber pero no por deber, ya que la acción resulta un medio para conseguir un fin. Si por el contrario actúa por deber, es decir por considerar que ese es su deber, independientemente de la imagen o las implicaciones, entonces la acción no es un medio para conseguir un fin o propósito, sino que es un fin en sí misma, algo que debe hacerse por sí.

La ética kantiana, bajo su propio enfoque es aplicable en todos los dilemas éticos por sus principios, mas específicamente y en relación concreta con casos relacionados al plagio en este caso, tal es la situación expuesta en el caso 1 en el que un estudiante realiza uno de sus trabajos acerca de biología molecular parafraseando un poco de la literatura de los artículos que consultó, señala al final la referencia pero no usa marcas de cita (comillas) alrededor de lo consultado, el dilema ético en tal caso sería acerca de la importancia en la sintaxis y el uso correcto de citas en el lenguaje inglés, lo podemos desarrollar bajo el siguiente enfoque: La sintaxis correcta y clara en el lenguaje inglés tiene su importancia en cuanto a darle el crédito por su propiedad intelectual a cada autor, en el caso del estudiante podríamos definir el tema bajo la ética kantiana en cuanto a que si no hubiera nada que pudiera dar referencia de que el alumno cometió plagio y tampoco afectara a terceros, en este caso los autores de dichos artículos, entonces no habría ningún problema si el alumno hubiera escrito de buena fe su trabajo, es decir sin intención alguna de robar ideas ni presentar un

trabajo ajeno como propio. Si dicho alumno hubiera escrito el trabajo con la intención de presentar un trabajo ajeno como propio pero con cuidado de hacerlo parecer de su autoría presentándolo bajo las reglas sintácticas y de estructura entonces estaría obrando conforme al deber, pero no por deber, en ese caso su actuar no sería ético.

Acerca del caso en cuestión, hay una parte en donde el mismo estudiante le pide ayuda a un compañero para corregir un trabajo de examen en cuanto a la sintaxis y la estructura del ingles, no en cuanto a la ciencia y el contenido del trabajo, y al presentarlo su compañero lo denuncia de plagio lo cual nos genera las siguientes interrogantes: ¿Actuó de forma ética su compañero? ¿Qué puede hacer Lin en este caso? Y ¿Cuál es la responsabilidad o la parte de la facultad para resolver dicho caso?

Como claramente nos lo presenta el caso, Lin no esta incurriendo en ninguna falta ética y tampoco de plagio, en este caso sería su compañero quien estaría actuando fuera de la ética ya que lo que hizo no tiene fundamento por el deber ni conforme al deber, ya que no persigue el bien como un fin en si mismo y tampoco para generar un bien superior para él, lo hace aparentemente con el único fin de desacreditar a su compañero y dañarlo poniendo en duda su trabajo, obrando así de mala fe. Poniéndolo en contexto, el error de Lin yace en haberse acercado a la persona equivocada para el asesoramiento que requería, bien pudo pedírselo a alguna autoridad académica o algún maestro, tal vez por la confianza con su compañero decidió pedirle a el lo que necesitaba, sin embargo en ningún momento actúa fuera de la ética, si lo acercamos a la ética de Kant, quien incurre en la falta ética es su compañero por el actuar previamente expuesto.

La responsabilidad de su academia en este caso sería determinar si Lin incurrió en plagio en base a pruebas o algo que sustente el dicho del compañero que lo denunció, y bajo el principio ético que estamos evaluando, tendrían entonces que avalar lo que cada uno dice, para solucionar el problema y darle la razón a quien la tuviese, en este caso Lin, ya que el único crédito que su compañero tuvo fue corregir detalles gramáticos en cuanto al Inglés, pero no en la ciencia y literatura del trabajo.

Dicho estudiante merece también el crédito por la corrección gramática que proporcionó, pero al ser un trabajo de carácter profesional y personal, esto no puede ser determinado como crédito de autor o de propiedad intelectual, en todo caso esta persona estaría obrando de mala fe y fuera del contexto ético ya que aceptó ayudar a Lin, pero por otro lado lo acusa de plagio cuando el trabajo es presentado.

En conclusión, las ideas tienen que ser presentadas con el crédito por la propiedad intelectual o autoría de quienes la generan, y ahí yace su importancia, pero no por quedar bien como autor que cita, sino por que es lo correcto como lo postula el imperativo categórico de Kant, bajo este precepto podemos aplicar dicha ética a nuestro actuar individual y colectivo, persiguiendo el bien como un fin en sí mismo y no como un medio.

Dentro del ámbito profesional, además de faltar a la ética de la institución que se representa, el plagio daña la reputación de un individuo y pone en entredicho sus conocimientos e incluso su obra. No solo se daña la reputación individual sino de la institución en la que se preparó una persona e incluso de las personas de la que se rodea, siguiendo el precepto de Kant de que “se tiene que cuidar la reputación de uno no por vanidad, sino para no dañar nuestra obra” , lejos de las sanciones que se pueda tener por el plagio parcial o total de la propiedad intelectual ya sea de carácter material o creativo, se incurre en un acto que además de dañar la reputación, nos convierte en individuos con ética cuestionable y nos formar parte de prácticas que no contribuyen en nada en nuestro crecimiento personal y profesional.

__________________________________________________________________________

Recesión económica y su papel en la delincuencia.

por José Manuel Vázquez

           En los últimos años México se ha caracterizado por ser un país donde los problemas económicos  abundan y en donde, lamentablemente,  los grandes problemas sociales como lo son la pobreza y la inseguridad siguen siendo característicos de la sociedad mexicana. En la actualidad México está de cara a otro problema económico, el cual podría traer grandes consecuencias si llegara a tomar fuerza , este es la llamada recesión económica. ¿Qué es esto?. Un periodo de recesión es técnicamente, según Raymundo Tenorio(2013), Director de las carreras de Economía de Negocios del Tecnológico de Monterrey “ un periodo en el cual durante dos trimestres consecutivos se muestra una evolución negativa del Producto Interno Bruto(PIB)”, aunque también aclaró que “la recesión no puede atribuirse sólo a la contracción del PIB por dos trimestres consecutivos, sino que intervienen factores como el crecimiento en la tasa de desempleo, menor actividad en la inversión productiva y caídas en el consumo”. Justamente estos conceptos, especialmente el desempleo, se relacionan con el aumento de delincuencia en los países donde se viven tiempos de crisis. En este ensayo se tratarán temas sobre el impacto de la recesión en las actividades delictivas y su afectación al medio de los estudiantes universitarios.

            Uno de los principales problemas a causa de la falta de empleo que se intensifica en tiempos de crisis, es el gran número de personas que recurren a actividades ilegales con tal de poder salir adelante. El Centro de Investigaciones de Economía y Negocios del Tecnológico de Monterrey(2011)  afirma que “el 70% de los casos de violación a la ley tienen correlación con la falta de trabajo”.  Al referirse a violación a la ley mucha gente podría simplemente pensar en robos o extorsiones pero se ha observado que en algunos casos  se da empleos ilegales a algunas personas, los cuales no están registrados ante el gobierno y en donde no se paga ningún tipo de impuesto.  Este tipo de casos se han presentado en países como Grecia, en donde la tasa de desempleo ha alcanzado un 27.6% lo que ha llevado a los ciudadanos a buscar empleo con distintas empresas de manera ilegal, sin pagar impuestos ni tener un contrato formal, lo que ha llevado a multas para estas industrias por parte del gobierno e incluso el cierre de las mismas. Es importante que los estudiantes se informen sobre estas problemáticas y que se pueda crear una cultura de valores para que no se sientan llamados por los actos ilegales.

            Otra consecuencia que tiene este problema económico es que los trabajos son mal remunerados, mientras que el precio de los bienes y servicios aumenta, es decir se genera una inflación. Todo lo anterior ocasiona inconformidad y desesperación en los ciudadanos, quienes al sentirse frustrados expresan esa impotencia y enojo con el gobierno de manera violenta. Esta violencia se manifiesta también dentro de los hogares, en donde el maltrato doméstico aumenta de una manera considerable, ya sea hacia la esposa, los hijos o inclusive el padre. Esto se puede observar en otros países que han tenido que sobrellevar una crisis por un largo tiempo, como es el caso de España. En este país, asegura Inmaculada Montealbán (2013), presidenta del Observatorio contra la violencia de género, ”han disminuido las denuncias por violencia de género en un 9.6%, siendo la dependencia económica un obstáculo para que las mujeres hablen”.  Otro tipo de manifestaciones de violencia es a través de grupos anarquistas que aprovechan el momento de vulnerabilidad y enojo que experimenta la población para llevar a cabo marchas violentas en contra del gobierno, las cuales terminan afectando más bien a los conciudadanos, quienes son los que sufren las consecuencias de estos  movimientos.

            Al aumentar la violencia y los crímenes por causa de una recesión económica, se genera un problema que es una consecuencia directa de los dos anteriores, la inseguridad. Este es un problema que siempre ha existido pero que con el aumento de actos ilegales, se intensifica. Una de las razones por las que el PIB de un país se ve afectado es que el consumo de productos por parte de la población es baja. Esto es en parte causado por dicho problema, ya que la gente no se siente segura de salir a adquirir objetos o servicios que no requiere para subsistir.  Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía(INEGI,2013), sólo el 3.49% de la población tiene confianza plena de salir a la calle después de las 7 de la noche. Este dato da una idea de cómo la inseguridad impacta en las familias, ocasionando que el crecimiento económico se vea afectado y se produzca de esta manera un estancamiento.

            A través de los argumentos anteriores, uno se puede dar cuenta de que una afectación grave a la economía del país, no sólo impacta en el aspecto financiero sino que también afecta al ámbito social. Aunque es cierto que se viene de un año electoral,  donde las inversiones y gasto hecho por los partidos políticos aumentaron el PIB, se deben de crear planes pensando en un futuro, ya que México debe aprender de sus errores y saber mantenerse a la par de los mercados internacionales para que de esta manera se pueda lograr un balance, generar estabilidad y realmente avanzar hacia el objetivo de que este país se convierta en una nación de primer mundo. Para lograrlo se debe comenzar con problemas que se vienen acarreando como lo son  la inseguridad, el desempleo y la violencia si no nunca se podrá salir del bache en el que México se encuentra en este momento y los estudiantes que se encuentran hoy en día en las universidades serán los que sufran las consecuencias si se siguen tomando malas decisiones, ya que de verdad les tocará vivir una época en donde la recesión y la crisis sean vistas como algo completamente normal y cotidiano.

Referencias

Galicia, J. (2013, Agosto). Expertos indican que México está en recesión. Sexenio(N.P)      Extraído el 19 de Octubre de 2013 desde                    http://www.sexenio.com.mx/articulo.php?id=36984

Torres, M. (2013, Septiembre). Crisis económica reduce las denuncias por violencia de      género en España. El Universal(N.P) Extraído el 19 de Octubre de 2013 desde                  http://www.eluniversal.com/internacional/130926/crisis-economica-reduce-las-       denuncias-por-violencia-de-genero-en-espan

Zunzunegui, F. (2009, Octubre). Crisis económica y corrupción. Revista de Derecho del    Mercado Financiero(N.P) Extraído el 20 de Octubre de 2013 desde   http://rdmf.wordpress.com/2009/10/28/crisis-economica-y-corrupcion/

Gonzalez, R. (2013, Octubre). Frenón económico en México, PIB de sólo 1.2% en 2013:    FMI. La Jornada(P. 26) Extraído el 20 de Octubre de 2013 desde             http://www.jornada.unam.mx/2013/10/09/economia/026n1eco

__________________________________________________________________________